9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 2. Tema Anlam Arayışı: Dinleme-İzleme
2. Tema: Anlam Arayışı
DİNLEME-İZLEME
TTDE1.1. “Anlam Arayışı” temasında ele alınan metinlerde dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
a) TDE1.1.1. Seçim yapar.
b) TDE1.1.2. İlişkiyi sürdürür.
TDE1.2. “Anlam Arayışı” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme
a) TDE1.2.1. Ön bilgilerle bağlantı kurar.
b) TDE1.2.2. Tahmin eder.
c) TDE1.2.3. Çıkarım yapar.
ç) TDE1.2.4. Karşılaştırır.
d) TDE1.2.5. Sınıflandırır.
e) TDE1.2.6. Tepki verir.
ŞİİR
1.Şiir okumayı mı yoksa fon müziği eşliğinde okunan bir şiiri dinlemeyi mi tercih edersiniz?
Düşüncelerinizi gerekçeleriyle söyleyiniz.
2.Âşık Veysel Şatıroğlu’nun Sazıma adlı şiirini dinleyiniz.
3.Kaydı dinledikten sonra aşağıda yer alan öz değerlendirme formunu doldurunuz.
4.Bu şiiri formda yer alan ölçütlere dikkat ederek tekrar dinleyiniz.
5.Şiirdeki anlamını bilmediğiniz kelimeleri not edip bu kelimelerin anlamlarını bağlamdan hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizi TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz.
6.Şairin ses tonundan, vurgularından, ifade biçiminden vb. yola çıkarak şiirin yazılma amacını yazınız.
7.Şiirdeki en beğendiğiniz dizeyi yazınız. Neden bu dizeyi seçtiğinizi açıklayınız.
8.Sazıma adlı şiirin bestelenmiş şeklini öz değerlendirme formundaki ölçütlere dikkat ederek dinleyiniz. Bu müzik parçasını dinlerken sizde oluşan çağrışımları yazınız.
9.
a) Âşık Veysel’in Sazıma adlı şiirini okuyunuz.
b) Sazıma adlı şiiri okumak mı yoksa bu şiirin bestelenmiş şeklini dinlemek mi sizi daha çok etkiledi? Düşüncelerinizi gerekçeleriyle söyleyiniz.
10. Bu şiirin daha çok, duygulara mı yoksa düşüncelere mi yönelik olduğunu belirleyiniz.
11. Dinlediğiniz şiirin türünü içeriğinden hareketle belirleyiniz.
12.Dinlediğiniz şiire ilişkin ana duygu, ritim gibi ahenk unsurlarını ve içeriğe yönelik görüşlerinizi sınıfta paylaşınız.
13.Dinlediğiniz şiire biçim ve içerik bakımından benzer bir dörtlük de siz yazınız.
14.Okuma bölümü süresince öğrendiklerinizden hareketle aşağıdaki çıkış kartını doldurunuz.
